Esta é a pergunta para a qual fui incumbido de ajudar a encontar uma resposta no contexto da 1ª Jornada de Reflexão sobre "A profissão e o associativismo na área da Informação e da Documentação" que a BAD - Associação Portuguesa de Bibliotecários Arquivistas e Documentalistas vai levar a cabo no próximo dia 9 de Abril na Biblioteca Municipal da Nazaré.
A questão central a debater pelo painel que vou coordenaré a seguinte: " Produtos/serviços – o que esperam e como podem os associados contribuir para a sua produção/difusão?"
O pedido que quero aqui deixar a todos os colegas e amigos é que me ajudem nesta tarefa. Podem comentar no blogue, no Facebook ou enviar-me emails. De uma forma ou de outra, será com base nas vossas sugestões que coordenarei os trabalhos desse painel para o qual vos convido desde já.
terça-feira, 29 de março de 2011
quinta-feira, 17 de março de 2011
Évora: Biblioteca Pública com “aumento substancial e consistente” de leitores - Diretor
Évora: Biblioteca Pública com “aumento substancial e consistente” de leitores - Diretor: "Évora: Biblioteca Pública com “aumento substancial e consistente” de leitores - Diretor
A bicentenária Biblioteca Pública de Évora (BPE), uma das mais antigas e ricas do país, registou nos últimos quatro anos “um aumento substancial e consistente” de leitores, tendo contabilizado, no ano passado, mais de 67 mil utilizadores".
A bicentenária Biblioteca Pública de Évora (BPE), uma das mais antigas e ricas do país, registou nos últimos quatro anos “um aumento substancial e consistente” de leitores, tendo contabilizado, no ano passado, mais de 67 mil utilizadores".
quarta-feira, 16 de março de 2011
LILAC2011
What is LILAC?
LILAC is the Librarians’ Information Literacy Annual Conference and is a firm favourite in the calendar of information professionals. The conference is brimming with new ideas, innovative teaching techniques, inspiring speakers and exciting social events.Who should attend?
LILAC is aimed at librarians and information professionals who teach information literacy skills, are interested in digital literacies and want to improve the information seeking and evaluation skills of all our library users whoever they may be.
Librarians from across the UK and around the world attend LILAC. Delegates come to us from over 30 different countries worldwide. Each year we attract significant key players in the information literacy field as keynote speakers from around the globe.
Our conference themes always have cross-sector appeal and consequently we attract delegates from schools, further education, government, health and special libraries as well as higher education. We are keen to build links across the profession as a whole and encourage librarians and information professionals from all sectors to attend.
We actively support librarianship students and those new to the library profession. For a number of years now, we have been able to sponsor students to attend the conference and are keen to continue to offer as much support as we can to help further careers.
What is Information Literacy?
The conference defines information literacy as the ability to find, use, evaluate and communicate information. We see it as the cornerstone of learning and an essential skill in this digital age and era of life-long learning. Media coverage of reports such as the Google Generation and Digital Britain demonstrate how information literacy skills are increasingly being recognised by those outside the library profession as being essential for all.
Networking and LILAC
Coming to LILAC 2011? Want to find out who’s attending and what their information literacy interests are? You can follow us on twitter: @LILAC_2011, follow conversations about LILAC by searching for #lilac11 or you can become a member of our online LILAC community. The LILAC community has been created to give LILAC delegates an online space to network. Visit: http://lilac.spruz.com/.
quinta-feira, 10 de março de 2011
Plagiar ou não plagiar
Um vídeo excelente de uma universidade norueguesa sobre o plágio.
Para quem não sabe Noruguês aconselha-se o visionamento no YuoTube, onde há a funcionalidade de transcrição em Inglês.
quarta-feira, 9 de março de 2011
sexta-feira, 4 de março de 2011
Evidence Based Library and Information Practice
Evidence Based Library and Information Practice: "Evidence Based Library and Information Practice
EBLIP is an open access, peer reviewed journal published quarterly by the University of Alberta Learning Services and supported by an international team of editorial advisors. The purpose of the journal is to provide a forum for librarians and other information professionals to discover research that may contribute to decision making in professional practice. EBLIP publishes original research and commentary on the topic of evidence based library and information practice, as well as reviews of previously published research (evidence summaries) on a wide number of topics."
EBLIP is an open access, peer reviewed journal published quarterly by the University of Alberta Learning Services and supported by an international team of editorial advisors. The purpose of the journal is to provide a forum for librarians and other information professionals to discover research that may contribute to decision making in professional practice. EBLIP publishes original research and commentary on the topic of evidence based library and information practice, as well as reviews of previously published research (evidence summaries) on a wide number of topics."
quinta-feira, 3 de março de 2011
segunda-feira, 28 de fevereiro de 2011
BAD MANIFESTA APREENSÃO PELOS SINAIS DE DESINVESTIMENTO NO PROGRAMA REDE DE BIBLIOTECAS ESCOLARES
O Conselho Directivo Nacional da Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas (BAD) vem comunicar a tomada de posição pública sobre a Portaria nº 76/2011, de 15 de Fevereiro, do Ministério da Educação.
1. A Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas (BAD), enquanto estrutura representativa dos profissionais de informação e documentação portugueses, tem apoiado convictamente, desde a sua criação, o Programa Rede de Bibliotecas Escolares, e por diversas vezes apresentado publicamente tomadas de posição, tal como aconteceu durante o último Congresso Nacional, relativamente à portaria n.º 756/2009, de 14 de Julho. Face ao conteúdo da portaria n.º 76/2011, de 15 de Fevereiro, que no ponto 2, do artº 2º, define que o Professor-Bibliotecário deve assegurar a leccionação de uma turma, a BAD manifesta a sua profunda apreensão, pelos sinais de claro desinvestimento que esta decisão representa.
2. Centenas de bibliotecas escolares, elementos essenciais do processo educativo, contarão, a partir de Setembro próximo, com menos tempo de trabalho de todos quantos se empenham no seu desenvolvimento, deixando objectivamente milhares de alunos, com piores condições de aprendizagem.
3. A publicação da referida portaria, menos de um ano depois de se ter verificado a redução dos recursos humanos das bibliotecas escolares (portaria n.º 558/2010, de 22 de Julho), indicia uma inflexão de rumo relativamente a estas, podendo comprometer investimentos significativos que, desde 1996, diferentes Governos têm conseguido concretizar, com resultados comprovados.
4. A BAD alerta para o perigo de se persistir em medidas que poderão comportar graves consequências para as bibliotecas escolares, estruturas essenciais ao desenvolvimento da literacia, das competências de informação e do processo de ensino-aprendizagem dos alunos;
5. Assumimos assim o compromisso de continuar a acompanhar atenta e criticamente as políticas aplicadas às Bibliotecas em geral e, neste caso, particularmente às Escolares, manifestando um firme apoio aos que
nelas trabalham, persistentes e determinados a melhorar a qualidade dos serviços que prestam.
A posição pública da BAD, bem como toda a informação relativa à Associação está disponível em www.apbad.pt. Para mais informações contacte apbad@apbad.pt ou tel. 218161980.
BIBLIOTECAS ESCOLARES - PORTARIA N.º 76/2011
TOMADA DE POSIÇÃO PÚBLICA DA BAD
1. A Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas (BAD), enquanto estrutura representativa dos profissionais de informação e documentação portugueses, tem apoiado convictamente, desde a sua criação, o Programa Rede de Bibliotecas Escolares, e por diversas vezes apresentado publicamente tomadas de posição, tal como aconteceu durante o último Congresso Nacional, relativamente à portaria n.º 756/2009, de 14 de Julho. Face ao conteúdo da portaria n.º 76/2011, de 15 de Fevereiro, que no ponto 2, do artº 2º, define que o Professor-Bibliotecário deve assegurar a leccionação de uma turma, a BAD manifesta a sua profunda apreensão, pelos sinais de claro desinvestimento que esta decisão representa.
2. Centenas de bibliotecas escolares, elementos essenciais do processo educativo, contarão, a partir de Setembro próximo, com menos tempo de trabalho de todos quantos se empenham no seu desenvolvimento, deixando objectivamente milhares de alunos, com piores condições de aprendizagem.
3. A publicação da referida portaria, menos de um ano depois de se ter verificado a redução dos recursos humanos das bibliotecas escolares (portaria n.º 558/2010, de 22 de Julho), indicia uma inflexão de rumo relativamente a estas, podendo comprometer investimentos significativos que, desde 1996, diferentes Governos têm conseguido concretizar, com resultados comprovados.
4. A BAD alerta para o perigo de se persistir em medidas que poderão comportar graves consequências para as bibliotecas escolares, estruturas essenciais ao desenvolvimento da literacia, das competências de informação e do processo de ensino-aprendizagem dos alunos;
5. Assumimos assim o compromisso de continuar a acompanhar atenta e criticamente as políticas aplicadas às Bibliotecas em geral e, neste caso, particularmente às Escolares, manifestando um firme apoio aos que
nelas trabalham, persistentes e determinados a melhorar a qualidade dos serviços que prestam.
A posição pública da BAD, bem como toda a informação relativa à Associação está disponível em www.apbad.pt. Para mais informações contacte apbad@apbad.pt ou tel. 218161980.
quinta-feira, 24 de fevereiro de 2011
Programme and Proceedings - IFLA Durban, South Africa, 2007
Programme and Proceedings - IFLA Durban, South Africa, 2007: "28-1 SI - Division III (1)
Social inclusion: how can public libraries embrace the challenge of reaching out to serve all people in their community?
Democracy and social inclusion"
Social inclusion: how can public libraries embrace the challenge of reaching out to serve all people in their community?
Democracy and social inclusion"
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